Schwerpunkte unserer Arbeit
In unserer pädagogischen Arbeit ist für uns jedes einzelne Kind in seiner Einzigartigkeit der Mittelpunkt. Jeder wird in seiner Individualität gesehen, begleitet und gefördert. Alle Kinder sind fähig, Entscheidungen zu treffen und haben das Recht, frei zu wählen. Sie übernehmen dabei ihrem Entwicklungsstand angemessene Verantwortung für sich, ihr Handeln und andere. In Bildungsprozessen werden -aus Sicht des Kindes- die körperlichen und geistigen Anlagen geweckt, Fähigkeiten und Fertigkeiten ausgebildet und entwickelt. Es ist uns wichtig, dass wir die Kinder als selbstbestimmtes und auch bedürfnisorientiertes Kind sehen. Unsere Angebote und Aktivitäten zur Anregung und wirkungsvollen Unterstützung von Bildungsprozessen richten sich nach Beobachtungen, die im pädagogischen Alltag gemacht werden. Dazu gehört für uns unter anderem eine lernanregende Umgebung schaffen.
Inklusion
Unter Inklusion verstehen wir, das Zusammenleben unterschiedlichster Kinder. Dies bedeutet für uns, in der Gemeinschaft miteinander und voneinander zu lernen, Spaß zu haben, zu spielen, Neues kennenzulernen, aber sich auch schwierigen Situationen gemeinsam zu stellen. Dabei ist es uns wichtig, die Stärken und Schwächen jeder einzelnen Person anzuerkennen. Unser Ziel ist es, für alle Kinder einen gemeinsamen Lebens-, Lern- und Spielalltag zu schaffen, damit alle die Möglichkeit haben, am gesamten Kindertagesstättenleben gleichberechtigt teilzuhaben. Wir verpflichten uns zu einer Haltung, in der das gemeinsame Miteinander mit allen Unterschieden natürlich und selbstverständlich ist. Jeder wird mit seinen individuellen Fähigkeiten wertgeschätzt. Für die Kinder ist es selbstverständlich, sich selbst und andere als wertvoll anzunehmen.
Religiöse Erziehung
Wir als evangelischer Kindergarten haben die Aufgabe, den Kindern den christlichen Glauben zu vermitteln. Den Kindern wird durch den Verlauf des Kirchenjahres die wichtigen Ereignisse und Feste z.B. in Form von Erzählungen, Gebeten, Musizieren und Singen und durch Betrachtung von Büchern und Bildern nähergebracht. Sie erleben dadurch Freude, Hoffnung, Vertrauen und Glaube. Auch die Erfahrungen in der Kirchengemeinde durch den Besuch und Mitgestaltung der Gottesdienste (Minigottesdienste finden einmal im Monat statt, Erntedank, Weihnachten, Kindergottesdienste; ...) sind für das religiöse Verständnis der Kinder wichtig.
Soziale Erziehung
Durch die Altersunterschiede in den Gruppen haben die Kinder die Möglichkeit, ihre sozialen Kompetenzen und Grenzen zu erleben. Das Miteinander und das Austesten von Grenzen bei anderen Kindern schärfen das Gefühl für das soziale Gefüge innerhalb der Gruppe.
Sprachliche Bildung
In unseren Gruppen erfahren die Kinder eine positive Sprachkultur. Im täglichen Spielen und Lernen miteinander vermitteln wir durch vielfältige Gespräche, Rollenspiele, Erzählungen, Bilderbücher, musikalische Methoden und vieles mehr Kenntnisse und Fähigkeiten in der deutschen Sprache. In Kleingruppen und Einzelarbeit erweitern wir spielerisch den Wortschatz, Grammatikkenntnisse und Sprachregeln. Mit Hilfe von Beobachtungsbögen, wie z.B. dem SISMIK- und SELDAK- Bogen stellen wir Stärken und Schwächen heraus und erarbeiten in spielerischer Form gute Sprachvoraussetzungen für den erfolgreichen Übergang in die Schule.
Mathematische und naturwissenschaftliche Bildung
Mathematik und Naturwissenschaft durchdringen unser ganzes Leben. Im gesamten Tagesablauf beobachten und deuten unsere Kinder die Natur- und Technikphänomene, erfahren mathematische und wissenschaftliche Zusammenhänge durch Ausprobieren, Experimentieren und Begreifen mit allen Sinnen.
Ästhetische Bildung
Mit Hilfe bildnerischen Gestaltens setzen sich Kinder kreativ mit ihrer Umwelt auseinander und verarbeiten ihre Eindrücke und Erfahrungen. Dafür wird den Kindern die Möglichkeit gegeben sich z.B. am Maltisch, unterschiedlichste Materialien kennen zu lernen.
Bewegungserziehung
In den Gruppenräumen und dem großzügigen Flur haben wir Platz und Luft für Bewegung und Entfaltung. Jede Gruppe hat an einem Vormittag der Woche einen festgelegten Turntag. In Kleingruppen wird in unserem Bewegungsraum mit verschiedenen Spielen, Bewegungsbaustellen, Materialerfahrungen, die Motorik der Kinder geschult. Zur eigenständigen Entwicklung verschiedener Bewegungsabläufe steht den Kindern vor allem unser vielfältiger Garten zur Verfügung.
Musikalische Bildung
Kinder drücken Stimmungen und Gefühle gern spontan zu Musik und Liedern aus. Durch Kreisspiele, Bewegungsangebote zur Musik, den Einsatz von Orffinstrumenten und körpereigenen Geräuschmöglichkeiten werden Klangerfahrungen gemacht, Körpergefühle entwickelt und Reaktionen geschult. Beim Singen und Musizieren lernen die Kinder den Gebrauch ihrer Stimme, Freude am Musizieren und die Handhabung verschiedener Instrumente kennen.
Gesundheitserziehung
In unserem Kindergarten berührt die Gesundheitserziehung alle Bereiche des Tagesablaufs und ist unverzichtbar für das Wohlergehen der Kinder. Neben der Sauberkeitserziehung (Wickeln, Toilettengang, Händewaschen) spielt die Vermittlung von Bewegungsangeboten (Turnen, Tanz, Garten) und ausgleichende Ruhezeiten (Mittagsruhe, Einzelarbeit, Traumgeschichten, Mandalas) eine große Rolle. Ebenso legen wir Wert auf eine gesunde Ernährung und bitten die Eltern beim Frühstück darauf zu achten. Als Getränkeangebot stehen den Kindern immer Mineralwasser und Tee zur Verfügung. Manchmal gibt es Milch und Saftschorle. Sehr wichtig zu Erhaltung der Gesundheit ist dem Wetter entsprechende Kleidung.
Wenn Sie sich mit den Schwerpunkten unserer Arbeit ausführlicher beschäftigen möchten, können Sie sich in unserer Konzeption näher informieren.
